以形助数，促进学生千以内数的数感培养 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018005期）-广西教育学院.pdfVIP

以形助数 ，促进学生千以内数的数感培养 华 东师范大学附属外国语 实验 学校（20 1100 ） 孔 妍 ［摘 要 ］“数形结合”是数 学中重要的思想方法之一 ，将抽 象的“数”与直观的“形”巧妙结合 ，能帮助学生理解数 学知识 ，提 高学 生解决数 学问题的能力。 以沪教版教材二年级下册数射线（千）这一课题为例 ，利用数射线找千以内数对应的点、确定数的大概位置 等教 学活动 ，引导学生借助数射线这个半抽 象模型 ，进一步巩 固千以内数的计数单位和组成 ，培养学生的数感。