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“试一试” ,试 出本质
江苏南京师范大学附属 小学(210008 ) 王 倩
[摘 要 ]苏教版教材 中的教 学环节“试一试”有其特定的 目标定位 ,它既不同于新授课 ,也有别于练 习,它为学生提供 了一次 自
主探 究知识与技能、过程与方法的机会 。 创造性地改编“试一试”时,可以采用变静止为运动、变单一为多元、变操作为游戏等方式 ,
使得 学生可以更好地理解数 学的本质。
[关键词 ]创造性改编 ;试一试 ; 自主探 究
[中图分类号 ] G623
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