双线组元视角下单元整体教学策略谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2020006期）-广西教育学院.pdfVIP

下载本文档

3
0
约6.7千字
约 2页
2023-04-04 发布于四川
广西教育学院
举报
版权申诉

双线组元视角下单元整体教学策略谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2020006期）-广西教育学院.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

阅读阅读··说文论道说文论道双线组元视角下单元整体教学策略谈江苏无锡市梅村实验小学（214000）曹翠［摘要］统编教材以人文主题和语文要素双线组织单元，这为单元整体教学提供了便利条件。单元整体教学重在一个“整” 字。在课堂上，教师要用迭代的思路为课堂教学确立目标，用共进的思维选择教学内容，用呼应的思维推进教学过程。这样，不仅有效落实统编教材的编排理念，而且实现以学生为中心、以学为基点的教学的华丽转身。［关键词］单元整体；双线组元；迭代思