课后存疑，让语文课堂韵味悠长-来源：小学教学参考（上旬）（第2020006期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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课后存疑，让语文课堂韵味悠长-来源：小学教学参考（上旬）（第2020006期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究课后存疑，让语文课堂韵味悠长江苏南京市溧水区柘塘中心小学（211200）葛蓓蓓［摘要］在语文课堂教学中，教师需要运用课后存疑的方法，在一篇课文教学结束时，留给学生问题，引导学生进行思考、阅读和写作，从而把课堂教学延伸为课外自学，拓宽学生的视野，提高学生的思辨能力，增强文本的教学价值，提高课堂教学效果，让语文课堂变得韵味悠长。［关键词］语文教学；课后存疑；阅读；思考；写作［中图分类号］ G6