求同存异全盘考虑——关于不同版本教材中“运算率”的研究与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

求同存异 全盘考虑 ——— 关于不 同版本教材 中“运算率”的研究与思考 广西南宁市武鸣 区马头镇 小陆小学（530 113 ） 陆汉文 ［摘 要 ］教材不仅是教 学教具 ，也是教师钻研 学问、追求知识本质的媒介 。不同版本的教材设计有所差异 ，各有优势，教师要善 于求同存异 ，取精用弘，不断丰富和完善 自身的教 学方法。 ［关键词 ］版本 ；对比；结构 ；体 系；简算；异 同；构