初中历史川教九年级下册世界现代史第七学习主题现代科技与文化三次科技革命教学设计（朱惠）.docx

《三次科技革命》教学设计 古蔺镇中 朱惠 一、教学目标 1、学生通过列表归纳复习三次科技革命重要知识，掌握中考考点。 2、学生探究“中国与三次科技革命”，分析中国的发展状况，认识到科学技术是经济发展、国家富强的决定性因素。 二、教学重难点 1、重点： 纺织机的发明和蒸汽机的改良、轮船和火车的出现、电力的广泛应用与电讯技术的兴起、汽车和飞机的发明、计算机网络技术、知识经济的出现。 2、难点：三次科技革命的特点和影响 中国与三次科技革命 三、教学方法：列表归纳法、比较法、合作探究法、视频教学法 四、教学过程 过程 项目 教师活动 学生活动 设计意图 教学手段 导入 展示《后工业社会的来临》封面，并作简介。 看屏幕，听解说，对《后工业社会的来临》作简单了解。 由学术专著引入“三次科技革命”的复习。 用电子白板展示功能教学 展示中考考点 操作电子白板进行展示 看屏幕，知道三次科技革命相关考点。 让学生明确本堂课复习内容，做到有的放矢。 用电子白板展示功能教学 展示年代尺和思维导图 操作电子白板，指导学生浏览 认真看屏幕，记住重要事件和事件，读懂思维导图。 让学生从整体上把握本专题内容。 用电子白板展示功能教学 自主复习，梳理知识 展示表格，让学生梳理知识，在导学案上完成表格，教师用手机拍照上传展示学生答案。 快速