学科教学融合创新示范课例八年级语文我们的互联网时代教学设计表.docxVIP

附件4 ： 教学设计表 一、基本信息 学校全称 教师姓名 课名 我们的互联 网时代 学科 语文 章 节 第四单元 综合性学 习 教材版 本 人教版 课时 第1课时 课 型 新授课 年级 八年级 二、教学目标 . 了解什么是互联网。 .网络新词在生活及学习中的运用。 . 了解网络生活的利与弊。 .学生信息安全意识培养和信息道德培养。 三、学习者分析 这个年龄的学生是伴着互联网的进一步普及发展成长起来 的，对互联网带来的便捷生活方式并不陌生，但对于互联网作为 强大的学习工具这一点，认识远远不够。怎样搜索相关信息，识 别有效信息，理性、科学地运用思维能力驾驭网络的能力较低。 因此，本课从流行的网络词语入手，设计两个教学环节，引导学 生从网络新词、网络生活利与弊上引导学生学习。 四、教学重难点分析及解决措施 . 了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。让 学生就一些网络新词举例并解释。 .学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的 规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分 辨能力。让学生熟记《全国青少年网络文明公约》。 .能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰 当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生 活。为了达到这个目的，让学生对网络的利与弊进行发言。 五、运用的能力点 能力点工：A3.演示文稿设计与制作 能力点2： A9.学生信息道德培养 能力点3： A10.学生信息安全意识培养 六、教学设计 教学环 节 起止时间 (〃-〃)(按 照完整视频 的时间点) 环节目标 教学内 容 学生活 动 媒体作 用及分 析 一、创设 情景，导 入新课 roo〃-3 ‘00〃 了解什么 是互联网 播放视 频，引出 什么是 互联网 看视频 更加直 观的了 解什么 是互联 网 二、互联 网在生 活中运 用 300〃-6 00〃 网络新词 在生活及 学习中的 运用 网络在 学习、工 作、生活 中的运 用 就了生络谈 生己的网识谈 学自解活知 通过学 生的积 极参与 活动,了 解网络 在生活 中无处 不在 二、网络 7￡0〃-31 00〃 网络新词 什么是 网络新 通过学 新词大 家谈 在生活及 学习中的 运用 网络新 词，我了 解的网 络新词 及含义， 如何看 待网络 新词 词PK, 网络新 词我了 解 动地自网词解 活好享对新理 生更分己络的 三、网络 生活利 弊谈 3ro0〃-35 00 〃 网络生活 利与弊 学生就 网络生 活的利 与弊进 行讲述， 教师进 行引导 谈自己 对网络 生活的 看法，并 举相关 的例子 国年文约 全少络公 {青网明 四、小 结，填写 调查问 卷 3500〃- 4ro0〃 正确使用 网络，让 网络为我 们的学习 生活服务 对本节 课学习 进行小 结，了解 学生对 手机、电 脑的使 用情况 填写调 查问卷 通过调 查，指导 学生合 理使用 电子产 口 口口 六、教学流程图 板书课题一播放视频，导入新课■?活动一：网络新词大家谈■?活 动二：网络利与弊T小结，填写调查问卷，引导学生合理使用电 子产品。 注：此模板可另附纸。