初中地理人教七年级上册（2023年新编）（新疆地区）天气与气候第一节多变的天气.docxVIP

第一节 多变的天气 教学目标 知识目标 能在生活中正确使用“天气”这一术语。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境人类活动的相互关系。 能力目标 培养学生 通过各种途径获取地理信息的能力。 情感、态度、价值观目标 通过计算机与地理学科整合，培养学生学习地理的兴趣； 培养学生收听收看天气预报的习惯； 培养学生保护大气环境的意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 教学重点 识别常用的天气符号；培养学生通过各种途径获取信息的能力；培养学生保护大气环境的意识。 教学方法 讲解法、提问法、读图分析法 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 导入新课 师：同学们，从早晨到现在，我们一直感受着天气的变化，那么，什么是天气呢？谁能说一下今天的天气情况怎么样，有什么特点？ 生：学生根据当时的情况回答。 教学新课 （版书）一、天气及其影响 天气是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。 联系生产、生活实际举例说明，注意“短时间”、“阴晴、风雨、冷热等的大气状况”。因而天气有多变的特点，同一时刻不同地方天气不同，同一地方不同时刻天气有变化。 天气对人类有那些影响呢？ 资料：长江中游和四川盆地伏旱天气的危害。 天气与人类息息相关。 两道思考题：1人类喜欢这种天气吗？为什么？ 2、这种天气产生的原因是什么？ 生：阅读、讨论、回答。