初中地理人教七年级上册（2023年新编）陆地和海洋冯海屹_海陆变迁教学设计.docxVIP

《海陆变迁》教学设计 郫都区实验学校 冯海屹 教学目标： 1.用实例说明海陆变迁。正确理解“大陆漂移”、“板块构造”的基本观点 2.对照板块分布图、世界地形图、世界主要火山地震分布图解释世界著名山系、地震带分布 3.通过读图、讨论培养学生读图能力、想象与推理能力 4.树立海陆不断变化的唯物主义观点，正确认识人与自然的辩证关系 教学重点： 板块构造学说的主要内容，记住主要的六大板块，理解主要山系、地震带的分布与板块运动的关系 教学难点： 海陆变迁的原因及板块运动形成的地表形态 教学过程： 教学内容要点 师生活动设计 一、海陆变迁 原因：地壳变动 海平面升降 人类活动 二、大陆漂移 三、板块构造 六大板块 不断运动中 板块内部稳定、交界处活跃 四、地壳变动 板块拉伸、张裂→裂谷、海洋 板块碰撞、挤压→山脉 1.导入新课： 师生共同解释“沧海桑田”这个成语，引出“海陆变迁”这个话题→“海陆变迁”真的存在吗？ P37图： 喜马拉雅山发现海洋生物化石，说明什么？ （海洋→陆地） P38图： 海底发现人类活动遗迹，说明什么？ （陆地→海洋） 图： 荷兰是世界著名“低地“国，不拍海水淹没吗？ （围海造田，海洋→陆地） 是什么力量可以使得海洋和陆地发生变化？ P37书上找答案：地壳变动、海平面升降、人类活动，书上勾画。 刚才的三个海陆变迁的实例，分别是那个原因？ 2