初中地理人教七年级上册（2023年新编）居民与聚落世界的语言和宗教教学设计.docxVIP

《世界的语言和宗教》 教学设计 邛崃市平乐中学 宋开霞 课题 世界的语言和宗教 课型 新课 教学 目标 知识与技能：1、运用地图说出世界主要语言及分布地区。 2、说出世界三大宗教及其主要分布地区。 过程与方法：对世界语言和宗教的分布进行归纳、总结，提高读图能力。 情感、态度与价值观：1、通过世界上不同语言的学习，提高学习地理的兴趣。 2、树立正确的宗教观，能够正确对待宗教信仰的差别，树立唯物主义观念。 教学重、 难点 重点：世界的语言和宗教 难点：世界语言和宗教的分布 教学手段 多媒体课件 教学过程 环节及内容 学生活动 教师活动 设计意图 创设情境 设疑激趣 导入：同学们，我们的母语是什么？ 看来同学们对我们的母语比较自豪。那你们想不想听听其他不同的语言。这些语言都在表达什么意思？ 讲授：地球上生活着使用不同语言和信仰不同宗教的人们，随着中国经济的飞速发展，我们与他们的距离越来越近。为了更好地与世界各国人民交往，我们有必要了解世界语言和宗教方面的知识。 齐答：汉语 环节一：听一听 感受不同语言 展示课件：视频“用全世界语言说我爱你” 展示本节课学习目标 视频可以调动学生的积极性，促进学生学习欲望，拉近教师与学生之间的距离。 我读我思探究整理 语言不仅能表达爱，它也是我们交流和沟通的工具，是保存和传递人类文