立足“素养立意” 灵动“问题解决”——数量关系运用中提高学生解决问题能力的实践研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2018007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
广西教育学院
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立足“素养立意” 灵动“问题解决”——数量关系运用中提高学生解决问题能力的实践研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2018007期）-广西教育学院.pdf

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立足“素养立意” 灵动“问题解决” ———数量关系运用中提高学生解决问题能力的实践研究浙江杭州市萧山区靖江第一小学（311221）徐华锋［摘要］数学教学要让学生自主经历从实际问题情境中探索隐含的数学模型，然后尝试去解决数学问题。数量关系是学生学习数学的一个重要载体，对学生理解和进一步探究数学问题具有至关重要的作用。教师应从“借助情境，强化体验”“数形结合