发挥“指尖智慧”促进数学理解 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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发挥“指尖智慧”促进数学理解 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018007期）-广西教育学院.pdf

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发挥“指尖智慧” 促进数学理解江苏张家港市南沙小学（215600 ）邬琪红［摘要］动手操作是学生学习数学的有效方式。在课堂教学中，教师应注重研读教材，着眼学生的学习需求，立足新知生长处、学习困惑处、教学难点处和解题易错处，为学生搭建动手操作的平台，让学生在操作中加深对数学知识的理解。［关键词］小学数学；动手操作；数学理解［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007