谈新课程理念下的高中数学概念教学-来源：新教育（中旬）（第2018009期）-海南师范学院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约1万字
约 4页
2023-04-05 发布于四川
海南师范学院
举报
版权申诉

谈新课程理念下的高中数学概念教学-来源：新教育（中旬）（第2018009期）-海南师范学院.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

谈新课程理念下的高中数学概念教学 □海南省保亭黎族苗族自治县保亭中学曹华平【摘要】数学概念是构建数学理论大厦的基石，是数学教学的重要组成部分，正确理解概念是学好数学的基础，学好概念是学好数学最重要的一环。本文从数学概念的引入、形成及再理解等方面，阐述数学概念教学的个人体会。【关键词】新课程高中数学概念教学数学概念反映的是一类对象的本质属性。数学概（3）折叠圆形纸片，使点N 与点F重合，将折痕与1 2 念是构建数学理论大