生态系统视角下政治课堂的教师角色-来源：新教育（中旬）（第2018004期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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生态系统视角下政治课堂的教师角色-来源：新教育（中旬）（第2018004期）-海南师范学院.pdf

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生态系统视角下政治课堂的教师角色 □浙江省宁波市李惠利中学朱笛【摘要】通过将政治课用生态系统理论加以审视，课堂不断经历着从平衡到不平衡再到新的平衡的过程，通过“失衡、适应、共生”三个阶段依次推进。这其中，教师分别扮演了“刺激者”“帮助者”“点拨者”的角色，促进课堂的顺利进行并提升，达成有效和谐的课堂。【关键词】生态系统教师角色共生将任一节课放到教育生态学理论视野下加以审其次，选取有“矛盾”的学习内容。学习内容与学生视，都可看作一个