小学语文s版六年级下册《种瓜得豆》说课稿.docVIP

小学语文s版六年级下册《种瓜得豆》说课稿 小学语文S版六年级下册《种瓜得豆》说课稿 一、说教材: 《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物，说明文。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。 全文结构非常清楚，是典型的说明文体裁。全文为总mdash;mdash;分结构，每个分述部分都有总述句概括该部分的主要内容。课文运用了浅显的比喻和通俗易懂的语言，如， 种瓜得豆大管家发号施令搬家等，把较为深奥的、现代高科技知识，很通俗地介绍给了读者，并且使之很容易被人接受。 设计理念:阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，了解转基因技术知识。在引导学生感受、理解课文内容的过程中，创设情境，激发学生的学习积极性，提高学生理解和运用语言文字的能力。 二、说教学目标: 1.朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2.学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。 3.学会泌、玫、瑰3个会认字和搬、玫、瑰、柿、供5个会写字，掌握搬家、玫瑰、西红柿、供不应求等词语。 三、说教学重、难点: 1.了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。 2.学习说明文的表达方法及课文的语言特点。 四、说教学流程: (一)复习旧知，导入新课 1、听写词语:发号施令、水土不服、供不应求、和平共处。( 大屏幕出示词语，同桌相互批改。) 2、转基因技术是由谁来发号施令,什么情况下供不应求,今天我们继续学习课文mdash;mdash;《种瓜得豆》，一起去了解转基因技术及应用。 (二)研读转基因技术，领悟表达方法 1、认真读课文2mdash;4自然段，思考:基因有什么作用,什么是转基因技术, 2、学生小组交流。 3、指名读第3自然段，了解基因的作用。 (1)观察课本插图mdash;mdash;计算机描绘的基因结构图。教师简介:基因是生物遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作线状排列。(大屏幕出示课文中的插图) lt;lt;lt;12gt;gt;gt;