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小班-数学-种花-教案 小班-数学-种花-教案 PAGE / NUMPAGES 小班-数学-种花-教案 种花 小班 数学 活动目标 通过观察发现ABC规律模式，并尝试表述排序的规律。 会根据颜色的特征进行ABC模式排序。 活动准备 课件准备：《花园里的花》插图等相关图片。 纸面教具：打印教具《花园里的花》，人手一份。 活动过程 出示妙妙头戴按ABC模式排序的花环图片，再出示花环打开成一行的图引导幼儿观察并描述花的排列规律。 ——花环上的花有几种颜色呢?它们是什么颜色？这三种不同颜色的花是怎样排列的? 小结:花环上的花是按红、黄、蓝三朵花为一组重复排列的，每组中红、黄、蓝花都只有一朵。 观察花园的花图片，发现模式规律。 1.幼儿观察《花园里的花》第一行，请幼儿说说花朵的排列规律。 ——这些花一样吗?哪里不一样?有几种颜色的花?有什么颜色的花? ——幼儿读一读它们的颜色:红色、黄色、蓝色、红色、黄色、蓝色…然后说出这些花是按什么规律排列的，总是重复排列的一组花是什么颜色。 小结：三种不同颜色的花为一组，后面都是前面一组的重复。 2.幼儿按以上的方法观察《花园里的花》第二、三行的模式排序规律。 发放纸面教具《花园里的花》操作练习，巩固ABC模式规律。 1.完成《花园里的花》练习。 ——花园里的花是按什么规律种的?请你按规律给没有颜色的花涂上颜色吧！ 2.请完成的幼儿说一说这些花是按什