第16课+亚非拉民族民主运动的高涨【高效备课精研 + 知识精讲提升】 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptxVIP

;;;本课篇章;第一篇章;（一）背景;（二）表现;一、亚洲民族民主运动的新高潮;概念阐释;; 1、非暴力不合作思想是甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想。 2、他沉重打击了英国的殖民统治 ，增强了印度人民的民族自尊心和自信心 。 3、但他把民族运动局限于非暴力的框架内 ，影响了民族运动的进一步发展 ，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性 。; 一方面他受印度宗教思想影响，在其心中人性是向善的，他认为只有用非暴力不合作的斗争方式才是最高明的。 另一方面是因为当时印度贫穷落后，军事力量薄弱，无法与英国抗衡。这说明以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性。; 甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪印度独立运动中杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖，甘地虽未获奖，但他去世那年(1948年)，诺贝尔奖评选委员会特地让和平奖空缺以示敬意。; (1)积极作用: ①对动员广大民众投身民族民主运动起了巨大的推动作用。 ②为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党。 ③给英国的殖民统治造成强大的政治压力，推动了印度民族独立的进程。 ④一定程度上抵制了英国的经济侵略，有利于印度民族经济的发展。 ;(2)消极作用: ①甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动，挫伤群众斗争的积极性。 ②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展，延长了革命过程。并且在反革命暴力的镇压下,徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。 ③甘地始终对英国政府抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。 ④抵制西方物质文明。;1.面对印度种族混杂、宗教信仰多样等实际，甘地提出真理是神，非暴力则是追求真理的手段。“真理是神”将印度各种宗教信仰“众神归一”，唤起不同种族、教派、种姓的团结。这表明该运动( ） A.以宗教形式宣传民族主义 B.寄望以合作赢得印度的自治 C.基层群众坚持非暴力斗争 D.沉重打击了英国的殖民统治 ;第二篇章;（一）背 景;;华夫脱运动：“华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译。一战爆发后,为加强对埃及的控制和奴役,英国宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的“保护国”。战后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反抗。埃及资产阶级政党华夫脱党提出让埃及完全独立的要求,得到人民的支持。;;; 埃塞俄比亚抗击意大利的战争是其反侵略史上的光辉篇章，不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民在持续6年的抗战中给意大利法西斯以沉重打击，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。;相同： ①背景：第一次世界大战和十月革命胜利的影响； ②斗争对象：英国殖民者； ③方式；采取较为温和的非暴力斗争方式； ④过程：经过多个阶段的斗争，实现政治建设及经济发展。 不同： 印度：领导人的甘地坚持不倡导运用暴力,严重限制民族 运动的进一步发展,印度的民族民主运动陷入低潮; 埃及：人民在追求独立的道路上坚持不懈,取得了有条件的独立。; 摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下,多次打败西班牙和法国侵略军.1923年,克里姆联合12个部落,建立里夫共和国.1926年共和国被西、法殖民军扼杀.据此可知摩洛哥（　　） A. 民族独立意识已经觉醒 B. 非暴力不合作更符合其国情 C. 成为华盛顿体系牺牲品 D. 依靠自身力量无法实现独立;第三篇章;拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是桑地诺和卡德纳斯;;; 桑地诺领导尼加拉瓜人民取得了反对美帝国主义侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使其成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。 ;背景:1917年墨西哥宪法颁布后，卡德纳斯任总统的民主改革最为突出;;;知识拓展 ;历史纵横 ;思考点 拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？;20世纪二三十年代,拉丁美洲民族民主运动出现“新变化”。阿根廷工人在共产党领导下,举行了反对外国资本的罢工;1932年,萨尔瓦多很多地区建立了地方苏维埃政权;1934—1935年,巴西工人运动活跃,参加罢工的高达150万人,大多数罢工由巴西共产党领导。据此可知,拉美“新变化”( ) A.以争取实现民族独立为目标 B.开始走上探索本国现代化的道路 C.深受社会主义运动的影响 D.致力于反抗美国的军事侵略;小 结;感谢观看