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六年级下册语文第四单元语文园地 关注“齐鲁校园在线”关注山东教育 知识点 交流平台 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。 回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？ 【我发现】《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应。这样写加深了读者的印象。 【我发现】《藏戏》的开头以三个反问构成排比，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾，在景物的描述中流露出生活不易，时光易逝的感慨。 【我发现】《草原》这篇文章的开头运用了寓情于景的写法，把自己的愉快心情融入到自然环境的描写中。《腊八粥》结尾的细节描写突出了八儿对腊八粥的垂涎欲滴。 练一练 再找一些写得好的文章，把开头和结尾列出来，大家一起来分析这样写的好处。 【我发现】《匆匆》这篇文章的开头运用了排比手法列出可以复返的一些自然现象，而后提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？和前面形成对比，突出时间的宝贵，引发读者的思考。结尾再次提出这一问题，引人深思，首尾呼应。 词句段运用 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这句诗选自《竹石》，竹子被赋予了人的顽强、不随波逐流的高尚品格。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这句诗选自《墨梅》，梅花被赋予了人的不向世俗献媚的高尚品格。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这句诗选自《赠刘景文》，菊花被赋予了