松鼠说课稿教学设计.docVIP

《松鼠》说课稿 一、说教材《松鼠》是部编版五年级上册第五单元的一篇课文。《松鼠》是法国作家、博物学家布丰写的一篇科学小品文,课文抓住了松鼠漂驯良、乖巧的特点,采用生动说明使文章活灵活现。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章,更是学生学习说明文的范文。 二．说教学内容　　著名教育家叶圣陶先生在《略读教学举隅》中提出:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”“如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半”。“”叶老已经十分精辟地阐述了精读与略读的关系,精读是略读的基础,略读是精读的补充,它们都是阅读的最基本法,有着各自不同的作用,略读与中复习样重要。《语文课程标准》也指出:“学会运用多种阅读方法。 三、说教材分析《松鼠》是部编本版小学语文五年级上册第五单元的一篇阅读说明文,这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)。本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神,极具文学色彩。四、说学生分析　　　根据本班学生平时学习情况,所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的教学思路。使学生走进文本,让学生在学习中获得成就感。五、说教学目标1、认识生字,正确读记“驯良、勉强”肇词语。2、朗读课文,了解松鼠的习性特点中宴学生热爱自然、保护动物的