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物流实验室建设方案 一、概括： 在现在信息和通信飞快发展的新经济时代，发展物流乃是工商公司的取胜之道。跟着中国加入WTO，中国的公司面对着一次全面的洗牌，可否在强烈的竞争中立于不败之地，是每一个公司都应踊跃面对的，跟着电信和计算机技术的进步，我们能够实现多种物流职能整合管理；售后服务、运输、仓储管理、库存管理、订单办理、信息系统、生产计划和采买。发显现代物流、建立现代供给链，以相对较低的成本获取更大的市场空间，并形成适应未来市场需要的 以下游需求为导向的产、供、销系统，这正在成为诸多公司做出的面向21世纪的战略选择。 物流从前不为人们所重视，但是，跟着新经济时代的到来，市场竞争的加剧，管理观点的更新，政府和社会对物流的重视，使物流的环境发生了变化， 公司内物流和公司间的物流开始成立，第三方物流公司正在蓬勃盛行，国际物流公司也更趋活跃。在21世纪，“谁掌握了物流和配送，谁就掌握了市场”，物流是“第三收益根源”，“物流管理是提高公司核心竞争力和经济效益的有效门路”，已经成为人们新的共鸣。 我国的第三方物流业发展尚处在早期，大多半物流公司目前还不过供给运输、仓储服务。而能够供给国际流行的物流网络设计、展望、订货管理、存货管理、流通加工、配送管理等物流服务的第三方物流公司寥寥可数，这方面的专业人材极其贫乏。不论是对现代物流教课的需要仍是为了适应公司对物流专业人材的急迫需要，缓解供需矛盾，成立开放型、多功能全方向的物流实验室已火烧眉毛。 目前国内高等院校及高职高专为了适应这一局势也纷繁规划或成立了一 些物流实验室。此中大多半仅是计算机模拟，有的建有立体库房环境也不过是 一种环境的演示，真切能充分表现物流特点极少，特别是既有基本涵盖商业配送中心各样功能的物理环境，又能与配送管理软件联通仿真运转的近似真切环境的实验基地更少。 本着高起点、适用性、先进性、可操作性与可扩展性，兼备可赏析性原则规划的物流实验室，正是针对这一需求而开发实行的。二、实验室建设目标： 物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生供给实训平台，深入学生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力。所以，物流实验室的建设，应当鉴于现代物流的核心理论和核心流程，并联合教课单位的教育特点和定位全面系统考虑，防止“浅薄”、“游戏型”的虚构实验环境。鉴于现代物流实验室建设的目的，物流实验室的建设应当包含物流教课系统、物流设备、物流运作事例等整套方案，以真切发挥物流实验室的功能，为老师供给全面、系统的协助资料，真切提高学生的实践能力。 目前物流教育固然遇到多半高校和职业院校的重视，但因为师资力量单薄、教课手段落伍，物流专业的毕业生实质着手能力比较低，不可以知足社会对人材的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系 密切等特点，学校的物流教育既要着重物流理论的教授、掌握物流发展的脉搏，更需要着重学生实质业务操作能力的培育。所以学校在培育学生时务必成立面向市场的、可操作性强的物流实验室，使学生在实践中应用理论，在实践中发 展理论。特别是进行特点物流教育的学校，需要依据自己教育特点选择建设切合教育方向的实验室。 物流实验室的建设需要注意以下问题： 、切近现实，实战性要强 物流实验室的建设目的是搭建实训平台，配合理论教育让学生在校内进行 实践活动。理论指导实践，常常实践落伍于理论，物流实验室的建设应当根源 于实践，更多的反响物流的实质作业流程。经过学生的操作，学生在印证理论 的同时，加强着手能力。 、整体规区分步骤实行 物流实验室的建设不该当是一次性的，应当依据教课需要，联合理论及实 践的不停发展规划物流实验室的建设，能够采纳“整体规区分步骤实行”。 、突出要点 物流实验室的建设应当切合特点物流教育的需要，经过从分研究和论证之 后，第一建设核心的部分，再挨次建设其余部分。 三、“物流实验室”建设概括： 本方案假想拟建中的“物流实验室”应建立成一个属于第三方专业物流服 务商的物流中心为核心的供给链实验教课平台。 严格地说，第三方物流服务商原来就应是整个供给链上的组织者，它的一 个明显特点就是要服务于多个货主公司，并经过它的物流管理信息系统将供给 链上的各个节点（如供给商、零售商）及相应的交通运输工具链接起来。所以， 本方案将拟建的“物流实验室”分红4个部分（以下列图所示）： （1）第三方物流中心（含全自动立体库房、进出库输送系统、分拣/配送流 通加工区、托盘堆场区、机械手、AGV小车等） （2）供给商（2个） （3）零售商 （4）若干辆运输车辆（2辆全电动铲车或非灵活小车模拟运输灵活车） 很明显，在这4大多半中，“第三方物流中心”是实验教课的核心部分， 其原因很简单，因为它几乎包含了所有的物流功能因素，集装卸、包装、仓储、流通加工、运输于一体，并联合了计算机及其网络通