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学生个别案例分析 尊敬的读者朋友们： 滕美英 一、基本情况： 吴泽怀是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小男生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道,也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声.面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。如何帮助她增强自信心，走出这个阴影呢?。 二、案例分析： 1。个人因素 通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑,学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张,很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差,经历的挫折多了，失败也就多了,便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也很难体验到成功的喜悦,从而陷入失败的恶性循环之中。这样严重影响她的身心健康发展。。 2。家庭因素 吴泽怀的父母文化水平较低，对她的学习不能有力地指导，孩子过重的压力在未能达到父母期望时,便使孩子形成自卑心理，怀疑自己,否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来. 3。教师因素 在学校里,如果教师对一些同学尤