2.1地形和地势——我国主要的地形区 教学设计（表格式）2022-2023学年人教版八年级地理上册.docxVIP

地形和地势——我国主要的地形区 教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 八年级 学期 秋季 课题 地形和地势 我国主要的地形区 教科书 书 名：义务教育教科书八年级地理上册教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 学生能够运用地形图，掌握我国各个地形区。 2.通过学习，增强对我国基本地形的了解，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。 教学重难点 我国地形的各大地形区及地形的特征。 教学过程 【导入】歌曲《青藏高原》导入 【讲授新课】 一、利用课本P25 图2.6 中国陆上主要山脉的分布 图来解释什么叫地形区。 二、地形区分布及其特征 活动一：请同学们读课本P23 图2.2 中国地形的分布 图，找一找我国主要的地形区，包括：四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。找出并在地图上圈画出来。 活动二：观看有关地形区的景观视频和图片，总结各地形区的地表特征。 活动三：在空白图“中国地形图”中填出我国主要的地形区。 活动四：比一比看谁能够最快速的把景观图和与之相对应的地形区找出来。 【课堂小结】 四大高原：青藏高原（面积最大）：雪山连绵、冰川广布（远看是山近看成川）。 内蒙古高原：辽阔坦荡、一望无际、草场广布（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）。 黄土高原：千沟万壑、支离破碎、黄土广布、水土流失严重。