第五课第二节 在品味情感中成长 教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 5 页 第五课第二节 在品味情感中成长 教学设计 【教材分析】 本课第五课“品出情感的韵味”的第儿节内容，引导学生在日常生活中有意识地发掘美好的生命体验，通过人际交往、与外部环境互动获得美好的情感体验，帮助学生将负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动地影响身边环境、学会创造美好的情感体验。 【学情分析】 情感生活是初中学生青春成长的重要领域。中国社会的转型发展带来儿童和青少年的生活方式的极大变化，在一定程度上造成其情感发展的缺陷，如亲情的缺失、过分溺爱导致冷漠与自私等，需要学校予以关注和补正。引导学生在觉察、认知情感的基础上，将青春的创造力与自身的情感体验、对生活的美好愿望相融合，积极影响身边环境，传递情感正能量。 【教学目标】 1．知识目标：认识美好情感在我们成长中的重要作用认识有 些负面情感同样对我们成长有积极作用；明确生活的美好需要表达和传递美好的情感。2．能力目标：能够用心领会和发现美好的情感；善于把负面情感转化为成长的助力。3．情感、态度与价值目标：提升自觉培养美好情感的意识、善于发现生活的美好。 【教学重点】 美好情感在我们成长中的重要作用。 【教学难点】 善于把负面情绪转化为成长的助力。 【教学过程】 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图开始新课课堂小