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高二数学上学期教学计划 高二数学组 一、指导思想： 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。 二、学生基本情况分析： 1、基本情况：高二 28 个理科班,12个文科班，每个班的学生对数学学习各不相同。其中，1-6 班和 21-30 为科技班。大部分人，基础较好，数学学习兴趣较为浓厚。还有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵活运用知识分析问题、解决问题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应能力。 三、教学目标 针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下： 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析： 1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。 2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施： 1、抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。 ①认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，星期一的上午升旗后至第二节课结束。每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由两名老师作主要发言人， 对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。 ②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。 2、加强课外辅导，提高竞争能力。 课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。 ①加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练， 不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。 ②加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。 3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。 六、教学进度安排 本学期授课时间约为 22 周，本学期的教学任务第一学段:数学必修 4 最后一章，必修 5；第二学段：理科 2－1，保证完成教学任务。 教学进度 人教 A 版数学必修 4、必修 5 教学进度 周 日期 次 式  教学内容必修 4.3.1.两1  角差的余弦公  课 时 约 1 课时 1 9 月 1 日-8日 2 9 月 11 日-15日 3 9 月 18 日-22日 两角和与差的正弦与正切公式 二倍角的正弦、余弦、正切公 式 3.2简单的三角恒等变换 必修 5.1.1正弦定理和余弦定理 1.2应用举例及本章复习 2.1数列的概念与简单表示法  约 5 课时 约 2 课时 约 3 课时 约 3 课时 约 2 课时 4 9 月 25 日-29日 2.2、2.3等差数列及前 n 项和 2.4等比数列 10 月 2 日-10月 6 2.5等比数列的前n 项和日 约 5 课时 约 2 课时 约 2 课时 5 （10.1-10.3休 6 息） 10 月9 日-13日 7 10 月 16 日-20 日 10 月 23 日-27 8 日 9 10 月 30 日 11 月 3 日 10 11 月 6 日 10 日 周 日期次 第二章 数列 小结与复习 章末测试 第三章