高考化学物质的量及计算专题.docxVIP

学习好资料欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 历年高考化学物质的量及计算专题整理 ①、定义：表示含有一定数目粒子的集体。 ②、符号：n 物质的量 ③、单位：摩尔、摩、符号mol ④、1mol 任何粒子（分、原、离、电、质、中子）数与0.012kg12C 中所含碳原子数相同。 ⑤、、架起微观粒子与宏观物质之间联系的桥梁。定义：1mol 任何粒子的粒子数叫阿伏加德罗常数。 黄河阿伏加德罗常数： ②、符号N 黄河 A ③、近似值：6.02×1023 ①、定义：单位物质的量气体所占的体积叫~ 基本概念 气体摩尔体积：②、符号：Vm ③、单位：L·mol-1 ①、定义：单位物质的量物质所具有的质量叫~ 摩尔质量：②、符号：M ③、单位：g·mol-1 或 kg·mol-1 ④、若以g·mol-1 为单位，数值上与该物质相对原子质量或相对分子质量相等。 ①、定义：单位体积溶液中所含溶质 B 的物质的量来表示溶液组成的物理 物 量叫溶质B 的物质的量浓度。 质 的 量 物质的量浓度：②、符号：c(B) ③、单位：mol·L-1 ①、定律：在相同温度和压强下，相同体积的作何气体都含有相同数目的分子。 1同温同压下： V 1 V 2 n N = n1 = N1 2 2 ρ M Mr ②、推论： 同温同压下： 1 ρ 2 = 1 = 1 MMr M 2 2 1阿伏加德 1 罗定律及 同温同体积下： P = n1 = N1 其推论： P n N 2 2 2 Ⅰ、气体休的密度和相对密度： 标况下： ρ(气体) = M = Mr 22.4L ? mol-1 22.4 g ? L A 气体对B 气体的相对密度： D(B) = ρ(A) = M(A) M③、运用： M Ⅱ、摩尔质量M（或平均摩尔质量 —） ρ(B) M(B) — M=22.4L·mol-1×ρ， M = n(A) ? M(A) + n(B) ? M(B) + ? ? ? n(A) + n(B) + ? ? ? M—=M(A)ф(A)+M(B)ф(B)+··· ф 为体积分数。 M 【例 1】（08 广东卷）能表示阿伏加德罗常数数值的是（ C ） A．1mol 金属钠含有的电子数 B．标准状况下 22.4L 苯所含的分子数C．0.012kg12C 所含的原子数 D．1L1mol·L－1 的硫酸溶液所含的 H＋数 【变式训练】（08 海南卷）设 N 为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（C ） A 标准状况下，5.6L 四氯化碳含有的分子数为 0.25N A 标准状况下，14g 氮气含有的核外电子数为 5N A 标准状况下，22.4L 任意比的氢气和氯气的混合气体中含有的分子总数均为N A 标准状况下，铝跟氢氧化钠溶液反应生成1mol 氢气时，转移的电子数为 N A 【例 2】 由 CO 、H 和 CO 组成的混合气在同温同压下与氮气的密度相同。 则该混合气体中 CO 、H 2 2 2 2 和 CO 的体积比为 A．29:8:13 B．22:1:14 C．13:8:29 D．26:16:57 解析：由于 CO 与 N 具有相同的分子质量，所以CO 、H 、CO 混合气体的平均相对分质量仅由CO 2 2 2 2 和 H 来决定，CO 的量可以任意。由十字交叉法： 2 CO ：4426 CO ： 44 26 2 2 16 2 1 ＝ H ： 例 4：2 配制 500ml，0.1mol/l 碳酸钠溶液 所需实验仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管。 配制步骤： 第一步：计算：所需碳酸钠的质量为 克。 第二步：称量：在天平上称量碳酸钠固体，并将它倒入小烧杯中。 第三步：溶解：在盛有碳酸钠固体的小烧杯中加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，使其溶解。第四步：移液：将溶液沿玻璃棒注入 500ml 容量瓶中。 第五步：洗涤：用蒸馏水洗烧杯 2—3 次，并沿玻棒注入容量瓶中。 第六步：定容：倒水至刻度线 1—2cm 处改用胶头滴管滴到与凹液面平直。第七步：摇匀：盖好瓶塞，上下颠倒、摇匀。 第八步：装瓶、贴签。 误差分析： 固体药品的称量与液体药品的量取是否准确； 把溶液向容量瓶中转移，有溶液洒落； 未洗涤烧杯和玻璃棒； 用待配液润洗了容量瓶； 定容时水加多了或加少了； 定容时未平视刻度线。 一、选择题（每题只有一个选项符合题意） 【2016 年高考海南卷】利用太阳能分解制氢，若光解0.02 mol 水，下列说法正确的是（ D ） 可生成 H 的质量为 0.02g B.可生成氢的原子数为 2.408×1023 个 2 C．可生成H 的体积为 0.224L（标准情况）D.生成 H 的量理论上等于 0.04mol Na 与水反应产生 H 的量 2 2 2 【2016 年高考江苏卷】