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- 2023-04-07 发布于四川
- 海南师范学院
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课堂前沿
策略引领，提高小学英语课堂实效性
江苏省海门市海门港新区实验学校 徐佳燕
适应孩子们的认知需要，针对小学生好奇心强、求 blackboard. My parents are eating fruit. 孩子们会 生
知欲强的特点，我们可以在教学中运用“发现学 法” 了疑问：“咦，动词后都加了ing？”让孩子们自己讨论为
的教学策略来指导孩子们观察、思考、质疑
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