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根植垦牧文化,滋养孩子童年——基于“垦牧文化”开发校本课程的实践探索 -来源：小学教学参考（下旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-07 发布于四川
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根植垦牧文化,滋养孩子童年——基于“垦牧文化”开发校本课程的实践探索 -来源：小学教学参考（下旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdf

    管理管理 根植垦牧文化，滋养孩子童年 ——基于“垦牧文化”开发校本课程的实践探索 江苏南通市通州湾三余小学（226000） 季永华 ［摘 要］“生活即教育”是陶行知生活教育的理论的核心。为将提升学生的核心素养落在实处，结合学校所在的通州湾地区 自身丰厚的历史文化特色、地区文化特色、学生基本情况，有机地将本地的特色资源渗透在校本的课程

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