让学生的数学探究走向纵深——以《圆锥的体积》一课教学为例-来源：小学教学参考（下旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-07 发布于四川
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让学生的数学探究走向纵深——以《圆锥的体积》一课教学为例-来源：小学教学参考（下旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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数学数学··实践研究实践研究让学生的数学探究走向纵深 ——以《圆锥的体积》一课教学为例山东宁阳县伏山镇中心小学（271408）杨金昌［摘要］数学教学中，教师可通过质疑、判断、比较、分析、综合、概括等活动，引导学生经历知识产生、形成和发展的过程，使学生真正理解和掌握所学的数学知识。［关键词］数学探究；纵深；圆锥；圆