《最苦与最乐》（第2课时）导学案（学生版）.docxVIP

《最苦与最乐》导学案 K学习目标U.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。 .欣赏文章流畅、简练的语言，理解本文论证严密的写作特色。 .领悟作者的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 K学习重点U,阅读课文,明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。 .欣赏文章流畅、简练的语言，理解本文论证严密的写作特色。 K学习难点U欣赏文章流畅、简练的语言，理解本文论证严密的写作特色。 K学习时间》2课时 K学习进程U第二课时 一、复习检测 .提写生字词 ?根据课文内容回答 ⑴全文是按照什么结构顺序来写的？ (2)本文的中心论点是什么？ 二、合作探究 2 ?阅读第二部分,1 2 ?阅读第二部分, 回答作者是如何论证“责任完了，算是人生第一件乐事”这一观点的？ 3.阅读第三部分，回答作者是如何论证“人应当勇于负责任，不应逃避责任”这一观点的？ 三、课堂总结 四、拓展延伸 联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。 【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇 到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。 五、课堂检测 阅读课文第1—4段,完成问题。 ①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身 上背著一种未来的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦;若能安分（