初中数学北师大七年级上册（2023年修订）有理数及其运算有理数乘方.docx

有理数的乘方 课 题 有理数的乘方 教 学 目 标 1．理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算； 2．经历观察、比较、分析、归纳、概括的过程，体验学习的方法； 3．渗透分类讨论思想培养学生的探索精神． 教 材 分析 重 点 有理数乘方的运算。 难 点 有理数乘方运算的符号法则。 教 具 电脑、投影仪 教 学 过 程 一、提出问题 同学们，你们知道吗,自然界中很多生物体都是由受精卵发育而来的，那么它是如何发育成生物体的呢？主要是通过分裂。现在有一个细胞假设每30分钟分裂成2个细胞，5小时以后有多少个细胞呢？ 二、解决问题 5个小时共分裂10次，分裂一次是2个，第二次分裂时2个中的每一个都会分裂成2个相乘，第三次分裂有3个2相乘，依次类推，第10次有10个2相乘。 明晰：1．求n个相同因数的积的运算叫做乘方． 2．乘方的结果叫做幂，相同的因数叫做底数，相同因数的个数叫做指数． 一般地，在an中，a取任意有理数，n取正整数． 应当注意，乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果．当an看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂． 我们知道，乘方和加、减、乘、除一样，也是一种运算，an就是表示n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数乘方的运算． 请同学们思考负三的四次方和3的四次方的相反数有区别吗？ 为了区分这样的数我们在写负数和分数的乘方的时候要把整个数用小括号括起来 三、应用、拓展 例1? 计算：（1）53； （2）（-3）4 （3）（-1/2）3 指出：2就是21，指数1通常不写． 例2 计算 （1）102；103；104； （2）（-10）2；（-10）3；（-10）4 问题1:观察、比较、分析这二组题中，底数、指数和幂之间有什么关系？ (1)横向观察：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数；零的任何次幂都是零． (2)纵向观察：互为相反数的两个数的奇次幂仍互为相反数，偶次幂相等． (3)任何一个数的偶次幂是什么数？ 教 学 过 程 (4)10的几次方，1的后面就有几个0. 四、反思 1．乘方的有关概念． 2．乘方的符号法则． 3．括号的作用． 布置作业 习题知识技能1、2 教学后记 本节课内容较为简单，学生掌握良好，课上反应热烈。