部编版2021春五年级语文下册第七单元20金字塔教案 .docxVIP

最新 Word 最新 Word 20*金字塔 ［教学目标］ 会认 12 个生字，积累本课词语。 了解两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同，学习烘托、渲染的表达手法，借助课文内容大胆推测金字塔的建成方式。 搜集资料，用喜欢的方式介绍金字塔。 ［教学重难点］ 了解两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同，借助课文内容大胆推测金字塔的建成方式。 ［教学课时］1 课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，埃及金字塔是世界七大奇迹之一，从古至今人类从未停止过对它的探索，然而至今仍是谜团重重，今天就让给我们一起做一回小研究员，走进金字塔，了解金字塔，好吗？ 学生结合课前搜集的资料进行交流。说说你对金字塔有哪些了解。 二、初读课文，整体感知 学生用自己喜欢的方式读课文，扫除文字障碍，把课文读通顺。 课件出示生字新词、指名读，正音，全班齐读。 交流不懂的词语，结合上下文理解或利用工具书弄清楚意思。 思考：文章的体裁有什么不同？ （《金字塔》一课由两篇短文组成，第一篇为穆青的《金字塔夕照》。第二篇则是一则非连续性文本，这两篇文章风格迥异，互为印证，又构成了一组非连续性文本。） 《金字塔夕照》这篇课文主要讲了什么？ （主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。） 6.《不可思议的金字塔》这篇课文主要讲了什么？ （主要以“胡夫金字塔”为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙