原地双手胸前传接球教学设计-人教版五年级体育与健康下册.docVIP

原地双手胸前传接球 授课教师： 水平三 年级：五年级 课 型：新 授 教材：人教版 人数：32人 教材内容 原地双手胸前传接 学习目标 1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力，提高球性。 2、运动技能目标：通过教学，使90%以上学生初步掌握双手胸前传接球技术，使50%左右学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生的团结协作意识。 重、难点 重点：球出手时翻腕、拨指的动作；接球时双臂伸直。 难点：传球时的协调用力。 教学准备 篮球33个、扩音机1台,篮球架两付。标准篮球场一块。 安全措施 1. 课前教育2.场地平整无杂物。 结构 学习内容 师生互动 教学组织 时 间 次数 导 入 一、课堂常规 教师宣布本课内容： 运球慢跑，喊数抱团 2.篮球操 3.学习原地双手胸前传接球 4.身心放松 1.体育委员集合整队 报告人数 师生问好 2.检查服装、安排见习生。指定小组长。 3.宣布课的内容及目标。 组织形式：四列横队 ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ △ ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ 要求：快、静、齐 2分 热 身 二、热身活动 1、运球慢跑，听数抱团 2、篮球操 （1）手指、手腕弹拨球 （2）颈部绕球 （3）双手胸前抛接球 （4）弓步绕球 （5）“8”字绕球 （6）球绕身体交换球 教师讲解示范 教师学生绕篮球场进行准备活动，全身热身。 3.要求边运球边跑，注意前后的安全距离，听到老师报的数时迅速抱团。 4.教师带领 准备动作：原地双手持球于胸前。在教师的带领下练习，8节动作 1. 学生每人一球，同时进行练习。 2. 教师提出要求。 3.教师观察学生练习并进行集体纠正。 组织形式：如图 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♀ △ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 要求：听教师口令各队统一行动，动作迅速，注意安全，小队长负责检查保护。 组织形式如图： ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ △ ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ 8分 2次 1次 结构 学习内容 师生互动 教学组织 时 间 次数 实 践 与 提 高 三、学习原地双手胸前传接球 1.传球口诀： 持球屈肘于胸前 含胸收腹视前方 两臂前伸腕外翻 充分伸展指拨球 接球口诀： 两臂分开半弧形 面对来球向前迎 主动伸臂体前倾 顺势接球引胸前 2.徒手练习 3.有球练习 3.分组练习 4.小游戏“队长球” 1.教与学法 教师讲解示范，同时归纳、讲解动作要领。同时强调学生注意两脚前后开立及球出手时翻腕、拨指的动作和传球时的协调用力。 教师示范，学生跟做 徒手练习1、2 1.两名学生一组持一球近距离练合作练习 2.两名学生一组间隔3-4传接球练习 3.教师纠错 1.持球练习两人一球 2.教师巡回纠错 教师讲解规则 将全班分成人数相同的若干组，每组第一名同学当队长，负责给其后每名同学传接球，第二名同学，传球给队长，然后迅速跑向队长拿球并绕过队长跑向本队末尾，以此类推，直到最后一名同学传球结束后，游戏结束。 组织形式：四列横队 ♀♀ ♀♀ ♀♀ △♀♀ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ 组织形式如图： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ 组织形式如图： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ 组织形式如图： ♀ ♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀♀ △ ♂ ♂♂♂♂♂ ♂ ♂♂♂♂♂ 26分 反复练习 2 到 4 次 调节与放松 四、放松、调节心情 1、放松身体、篮球拉伸操 2、教师评价与学生交流， 4、布置收送器材 5、宣布下课。 1.随音乐和教师语言提示，师生同作。 2.评价：对学习态度和学习效果的评价 3.课后作业，每天坚持 组织形式：围绕老师圆形站立。 要求：动作舒展到位，充分放松身心。 4分 1 次 生理负荷预测 练习密度：40%-45%