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1.5.1 教学功能模块 表1-5 教学功能模块结构表 返回本节 （小学语文第九册“课文学习”的教学功能模块结构表） 第三十页，共四十二页，2022年，8月28日 多媒体课件设计 第一页，共四十二页，2022年，8月28日 1.1 教学需求分析 1.1.1 调查研究确定课题 1.1.2 确定开发目标 1.1.3 教学对象分析 1.1.4 课件的测评 返回首页 第二页，共四十二页，2022年，8月28日 1.1.1 调查研究确定课题 了解当前教学或训练中存在的问题，提出课件开发的任务，了解是否有已开发的类似课件，如果有，只有该软件达不到教学的要求，课件的开发才有价值。 认真分析开发的课件能在多大程度上解决所提出的问题，是否是最佳的方案，力求能切实解决提出的问题。 返回本节 第三页，共四十二页，2022年，8月28日 1.1.2 确定开发目标 图文并茂，激发学生的学习兴趣。 友好的交互界面，实现个别化教学。 丰富的信息资源，提高教学质量。 节省教学资金，取代危险实验。 返回本节 第四页，共四十二页，2022年，8月28日 1.1.3 教学对象分析 了解教学对象的特征，使开发的课件具有很强的针对性，提高课件的教学质量。 了解学习者为了学习新内容应具备的相关知识和技能，对学习的认识和态度。 了解学习者的特点，包括他们的年龄、性别、职业、学习能力、文化背景、工作经验等。