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五年级班语文教学工作计划 为全面提高教育教学质量，更好地搞好教育教学工作，围绕学校工作 总目标，以《基础教育课程改革纲领》的精神为指导，以《语文课程 标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新讲堂”为研究重点， 根据新公布《小学语文教学纲领》的内容，经过*学习领会《纲领》 精神，并联合自己的教学工作实际，特拟订教学工作计划如下： 一、教材剖析 二、教学任务与要求： 1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。 ２、能用汉语拼音识字，学习普通话。 ３、培养独立识字的能力。 ４、能联系上下文、联合生活实际或查词典理解词语的意思。 ５、持续练习正确、流畅、有感情地朗诵课文。 ６、能借助词典或相关资料独立阅读程度适合的读物，认识主要内容。 ７、能听懂程度适合的发言并能转述，能用普通话清楚理解地叙述一件事情。议论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 ８、能抓住重点察看事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在察看的基础上写出内容比较详细、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词 句、标点等方面改正自己的习作。 三、学生现状： 四、教学举措： 1、经常敦促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、 加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中重点字、词、句进行 圈、画；养成勤查词典的习惯，尽量减少对老师的依靠心理等。 2、语文学习重在积累。因此，平时将定期或不定期地向学生推 荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的平时积累。同时，要求学 生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志， 以拓展学生的眼界。 3、鼓励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、正直、整洁 的习惯。 4、除讲堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始， 多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。 5、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学 生在实践中提高自己的能力。 6、做好“学困生”的转变工作，提高优等生的水平，带动中等 生，鼓励后进生，尽量缩小差距。 上述计划有待实践来查验其可行性。本人将以此为基础，实践中 将其不断加以改良、完善，以便更好地指导和促使教育教学工作。