人教版三年级下册语文 一面五星红旗 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 人教版三年级下册语文26 一面五星红旗 课程标准 小学语文新课程标准【最新修订版】指出：(1)阅读是学生的个 性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中， 加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪， 享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。(2)积极 倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语 文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体 差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学 生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教 学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这 种学习方式的形成。 教学内容 分析 《一面五星红旗》是人教版课标本语文第六册第七单元中的一篇课文。这 是一篇感人之深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中 发生了事故。在极度困难的处境下“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要 求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友 的尊敬。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。 教学目标 (1)正确.流利.有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 (2)理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板 对我的敬重和理解。 1、在朗读中认识“