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《花儿为什么这样红》课件;;;;;;; D、作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。 E、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 F、列数字：是为了使所要说明的事物具体化，以便读者理解。用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。 ;（6）辨析说明文语言 。;;;; 课文第一自然段赞叹花的美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。 本段用什么表达方式？有什么作用？ ;本段用了描写的表达方式 生动的描绘了红花给人带来的喜悦，给春天带来了美丽的色彩，使人们在喜悦中引起对红色成因的探究。;本文从哪些角度说明花儿为什么呈红色的原因;; 说明物质基础时用哪些说明方法？;2、光学原理;3、生理上的需要;;4、进化论的角度; 二、外部原因;1、自然选择;; 在说明人工选择时用了什么说明方法;花儿为什么这样红;;花儿为什么这样红;总结; ;三、课外延伸;课文标题的表达作用:;; 3、 第四段在说明花的变色现象时，采用了什么说明方法，作用是什么？; 5、 第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词来加以分析。; 1、 概括这一段的说明内容。;三、阅读课文第10段; 3、 这段文字举了三个例子进行说明，其语言标志分别是______、______、________。《花儿为什么这样红》课件;;;;;;; D、作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。 E、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 F、列数字：是为了使所要说明的事物具体化，以便读者理解。用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。 ;（6）辨析说明文语言 。;;;; 课文第一自然段赞叹花的美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。 本段用什么表达方式？有什么作用？ ;本段用了描写的表达方式 生动的描绘了红花给人带来的喜悦，给春天带来了美丽的色彩，使人们在喜悦中引起对红色成因的探究。;本文从哪些角度说明花儿为什么呈红色的原因;; 说明物质基础时用哪些说明方法？;2、光学原理;3、生理上的需要;;4、进化论的角度; 二、外部原因;1、自然选择;; 在说明人工选择时用了什么说明方法;花儿为什么这样红;;花儿为什么这样红;总结; ;三、课外延伸;课文标题的表达作用:;; 3、 第四段在说明花的变色现象时，采用了什么说明方法，作用是什么？; 5、 第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词来加以分析。; 1、 概括这一段的说明内容。;三、阅读课文第10段; 3、 这段文字举了三个例子进行说明，其语言标志分别是______、______、________。