2016新版人教版五年级下册数学全册教案.pdf

2016 新版人教版五年级下册数 学全册教案 D 2 3 1 观察物体（三） 【教学目标】 1.使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它 的实物图有多种摆放方式。 2.通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图 形。 3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会 从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象 力和推理能力。 【重点难点】 1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。 【教学指导】 1.准备好必要的教具和学具。由于本单元有大量的观察和画图等活动。所以， 除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际，指导学 生自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。 2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中，学生 才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思 维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，老师要切实组织好教学 的每一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实 实在在地进行观察和操作。注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来 代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。活动课的一个重要方面是 培养学生的交流表达能力，教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交 流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。 【课时安排】 4 建议共分为2课时： 第1课时观察物体（1）1课时 第2课时观察物体（2）1课时 【知识结构】 第1课时 观察物体（1） 【教学内容】 教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。 【教学目标】 1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图 形，它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念， 初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 【重点难点】 能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 【复习导入】 师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。请用手中 的4块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一下你的摆法？ 生展示不同的摆法。 师：通过刚才的游戏，老师发现同学们越来越喜欢动脑筋了，大家探索出 了这么多有趣的摆法。老师真为你们高兴！这一节课希望大家积极动手动脑， 我们来继续探索《观察物体》中的奥秘，好吗？（板书课题） 【新课讲授】 5 1.出示教材第2页例1 (1)师：看同学们刚才学得真好，我又给大家提供了一个玩积木的机会（出 示课件）：现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图）， 应该怎样摆？有几种摆法？ 请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。 教师巡视指导。 师：刚才老师发现好多小组都在积极尝试多种不同的摆放方法，这种探索 精神非常好，有谁愿意到讲台上，向大家介绍一下你们小组集体的智慧成果？ 生摆 师：谁还有不同的方法？生摆 师：电脑出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上