人教版小学语文五年级下册《草原》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《草原》教学设计 课程标准 .熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义 深刻的句子。 .能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情， 激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 .认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写 得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 教学内容 分析 《草原》是人教版小学语文五年级下册第1课。文章写的蒙汉 情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的 思想感情。 ,对祖国的无限热爱，对侵略者的痛恨之情。学习本文，先要 了解历史背景，要过朗读关，通过朗读了解故事情节和人物形象； 把握人物的思想感情变化。 教学目标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义 深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情， 激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写 得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 学习目标 反复揣摩人物的言行举止，分析人物的性格特点；整体感知课文的 思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词， 学习语言运用的技巧。 学情分析 五年级的学生，已经学过好多篇写景抒情的课文了，大多能能 归纳故事情节，通过景物描写的方法也掌握了。但要品味句子，表 达是总是不够准确