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大班美术猴子捞月教案反思 活动设计背景 幼儿都爱听故事，好奇心强、喜欢讨论新问题的年龄特点。我根据这个时期儿童特有 的特质，利用多媒体等手段而设计的。 活动目标 1、通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容。 2、培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋。 3、学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学重点、难点 重点：理解故事内容，会根据故事的情节讲述故事内容。 难点：在理解故事内容的基础上讲述故事中角色的对话。 活动准备 1、多媒体电化教学课件 2、投影机及投影片 3、拼图及底板1套（9张） 4、手电筒四个、4盆清水 5、录音机及磁带 活动过程 1、用找猴子的情节，引起幼儿听故事的兴趣。 师说：小朋友，你们听听今天谁来到我们的电教室了？咦，只听到猴子的叫声，那猴 子哪里去了？我们一起去找一找吧。原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今天要讲一 个故事给小朋友听，这个故事叫《猴子捞月亮》。让幼儿读两次故事名称。 2、操作电脑讲故事 （1）教师讲故事，讲到小猴子把手伸到水里捞月亮时让幼儿学习捞的动作。提问：可 以用什么来捞?月亮有没有捞上来呢？（让幼儿自由议论，尝试回答）。 （2）让幼儿分散尝试做小实验捞月亮。（手电筒的倒影当月亮倒影，小勺做打捞工 具。）（屈.