《高考图文转换之徽标类》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 《高考图文转换之徽标类》教学设计 【教学目标】 能力目标：运用正确的方法完成图文转换徽标类题目。 思想目标：更关注生活，关注语文，关注生活中的语文。 【教学重难点】 观察画面特点，展开合理想象。 认真审读题干，规范统统作答。 【教学过程】一、新课导入 问：同学们认识 PPT 上展示的三个图形吗？知道它们分别有什么寓意吗？ （ PPT 上展示麦当劳标志、大众汽车标志和安徽电视台台标，学生解放回答， 老师点拨引导） 二、新知学习 （一）考点阐释 关于徽标 徽标即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它不是大凡的图标，往往“言简意赅 ”，高度凝练，蕴含着丰盛的寓意。解读徽标，一定要透过现 象，挖掘本质。 考题特点 突出对考生语文综合能力的考察，并注重学生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更牵强生活的理念。 （二）多见题型 介绍徽标构成 解释徽标内涵 与其他语言表达题结合考查 （三）方法点拨一：答题要领 A.真题解析 【 2013 全国新课标卷 Ⅰ】右面是我国颁布的 “中国环境标志 ”，请写出标志 中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意扼要，句子通顺，不超过 70 个字。 （ 5 分） 要领小结： 1. 审清题，避陷阱； 2. 细观察，注顺序； 3. 巧联想，抓信息。B.牛刀小试 【典例分析】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困 的传统美德，右图是 “中国青年志愿者 ”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： ① 请用简短的语言描述标志。（ 3 分） ② 请描述该标志所象征的寓意。（ 3 分） （四）方法点拨二：多角度联想 联想角度一：文字 主要包括： 1. 汉字。 2. 阿拉伯数字。 3. 英文及首写字母。 汉语拼音首写字母。举例：试从文字联想角度解读 PPT 上展示的 5 个徽 标。 汉字的分与合 举例：试从汉字的分与合的角度解读 PPT 上展示的两个徽标。 联想角度二：图形 图形的多方面含意。 举例：【 2013 全国新课标卷 Ⅱ 】右面是我国的 “国家节水标志 ”，请写出该 标志的构图要素及其寓意，要求语意扼要，句子通顺，不超过 70 个字。（ 5 分） 图形的分与合。 举例：【 2015 全国新课标卷 Ⅱ 】右面是联合国发行的 “联合我们的力量 ” 邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意扼要，句子通 顺，不超过 85 个字。（ 6 分） 图形的阴与阳。 举例：观察右面这幅 “全国妇联会徽 ”图，试对其设计意图加以解说。点拨：全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个 “女”字的旋转重 叠，阳处是三个 “W”，而 “W”是英语 “Woman ”的首写字母。 联想角度三：图与文的结合举例： （ 1）北京奥运会标志 “中国印 ”； （ 2）中国探月工程标志； （ 3）中国残疾人联合会会徽； （ 4）提升中国公民旅游文明素质行动计划标志。 联想角度四：颜色举例： （ 1）北京奥运会标志和中国公民道德论坛标志呈红色，总体上都是中国 印。 （ 2）第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为 “绿色环保 ”、“绿色生活 ”。又如：中国节水标志。 三、练习反馈 右图是某高级中学文科班的班徽，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求：语意扼要，句子通顺，不超过 100 字。 明确：徽标由奔跑的人、书本、圆形外框和汉字口号组成。 奔跑的人象征奋勇前进，又是一个 “文”字，代表文科班；书本象征知识，又像台阶，象征在求知路上不断攀登；圆形外框象征班级结合，班级标语给人温暖、奋进的感觉。 四、拓展延伸 《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前八的依次是中国人民大学、北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学、中国政法大 学、北京师范大学、同济大学，看看 PPT 上展示的这八所高校的校徽，你最喜欢其中的哪个呢？能说说理由吗？ 五、布置作业 今年是我校建校 70 周年，为了感恩母校，请同 ?W 们解放分组，试着为学校设计 70 周年纪念徽标。 姚戈丽，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中学。