五年级下册数学教案长方体的认识∣北师大版.docxVIP

《长方体的认识》教案 教学目的 1、知识与技术 能够正确辨别长方体和正方体，掌握并熟记长方体和正方体的特点以及长方 体六个面之间的关系。 2、过程与方法 对照长方体和正方体的特点掌握两者的关系。 3、情感态度和价值观 经过对长方体的初步认识，发展空间想象能力以及对三维立体几何的初步概 念。 教学过程 一、知识回首 1、长方形和正方形都有4条边，4个极点。 2、长方形的长为3，宽为4，面积是12。 3、正方形的边长为5，它的面积是25。 二、新课引入 1、图示：自主比 较。 长方体正方体 2、对照长方体和正方体各有何特点？ 3、它们之间有什么关系？ 4、总结概括 长方体正方 体 极点个数88 第1页 面 个数 6 6 形状 长方形 正方 形 大小关 不相等 相等 系 棱 条数 12 12 长度关 不相等 相等 系 正方体是特殊的长方体。 5、察看这六个面，你能组合成一个长方体吗？它的长宽高分别是多少？ ①④⑤⑥⑦⑧它的长宽高分别是4、3、2。 6、练习 右图是一个长方体盒子。（上下面近似认为一致，单位：cm） （1）这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它形状、大 小都相同？左侧面呢？ （2）哪个面的长是36cm、宽是10cm？ （1）长方形长和宽各是36cm和28cm下面 左侧面：长方形长和宽各是28cm和10cm右侧面 （2）前面和后边 三、例与练 例1：把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：cm） 上面下面前面后边左面右面 面积cm2323240402020 例2：选择哪些小棒能够能够搭成一个长方体框架？（单位：cm） 答：4、6和8 练习：右图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框架起码需要多少厘米长的木条？（单位：cm） cm 答：制作一个这样的框架起码需要280cm长的木条。 第2页 四、讲堂小结 五、拓展延长 用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框 架的长、宽、高可能是多少厘米？想一想，填一填。 序号 长/cm 宽/cm 高/cm （1） 10 3 1 （2） 9 3 2 （3） 8 4 2 （4） 7 4 3 第3页