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简易杂物盒教学设计
教学目标
知识与技能：
培养学生发现并利用废弃广告宣传单等材料创作生活收纳用品的能力，提高学生对材料的感知力。
过程与方法：
通过对创意杂物盒作品的欣赏，发现并利用废纸等材料，创作实用又美观的环保纸盒作品。
情感、态度和价值观：
通过对废弃纸张的再创造体现其价值观，强化学生的环保意识，培养学生关注环境、热爱环境、美化生活的艺术态度。
二．学情分析
新课标指出：“设计·应用”学习领域的教学，应以形成学生设计意识和动手能力为目的，贴近学生的生活实际，密切联系社会生活，关注环境和生态。遵循这一原则本课内容旨在引导学生关注环境的同时，合理运用身边的垃圾，变废为宝，巧用材料美化我们的生活空间。
三．重点难点
教学重点：
能够发现并利用废弃纸张，自己动手制作杂物盒。
教学难点：
要使你制作的杂物盒具有实用、美观、环保等设计理念。
四．教学过程
第一学时
课前导入：
提问：在生活中是否会遇到过下面的情景？逛街时是否遇到过发传单的情况呢？
学生思考并回答问题。
接着提问：面对你拿到手的宣传单你会怎么处理呢？是直接扔掉还是折纸玩呢？
学生纷纷作答。
提问：广告单和宣传册除他们的本质是什么？
学生回答：纸。
你知道纸的来源么？下面让我们一起了解下吧。
播放小视频。
然后提问：了解了纸的来源之后，现在面对我们的手中的宣传单你还会选择直接扔掉么？让我们重新利用起来吧！
第二学时
课程新授：
出示课题：简易杂物盒。
展示图片，播放微课 ——两种简易杂物盒的制作方法。
学生利用演算纸，动手制作杂物盒。
第三学时
思考与讨论：
1.在学校我们可以如何利用刚刚折的杂物盒？
2.如何使我们折的杂物盒变得美观？
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