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小班美术教案反思5篇 下面是我收集的小班美术教案反思5篇(幼儿园小班美术教案及反思)，供大家赏析。  小班美术教案反思1 活动目标： 1、大胆、乐观地用泥土进行多种活动。  2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种知识阅历。  活动打算：  小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。  活动过程：  1、老师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的奇怪???心。  揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？  2、老师出示图片欣赏，初步熟悉泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。  ◆提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！  ◆根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？  ◆联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？本，文来源：屈；老。师教；案网有哪些东西与泥巴有关？  3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？  老师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。  4、欣赏音乐《泥娃娃》  小结及反思：  本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手能力，想象能力及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们乐观参加，以引起他们的强烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。 小班美术教案反思2 活动目标 1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。  2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。  3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。  5、养幼儿的技巧和艺术气质。  活动打算  1、阅历打算：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。  2、物质打算：  老师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。  幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。  活动过程  1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的爱好。  师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！  2、出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。  （1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的爱好。  （2）启发幼儿探究将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中间，两头拧紧的方法。  （3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。  （4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。  师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？  3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，老师指导。  4、展现幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。  （1）将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。  （2）引导幼儿相互欣赏，简洁评价。  5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。  播放糖果ppt，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。  建议：  1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的乐观性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。  2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。  活动延长：  1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。  2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。  活动反思：  在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的爱好、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该专心想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮助我们更快地实现专业成长。  小糖果们想要个糖果爸爸，这个