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如何有效进行学情分析 第一组 主持人：杨启亮教授、蒋萍 一、介绍专家 杨启亮，现任南京师范大学教授、博导，课程与教学论研究所所长。主要研究领域为课 程与教学论，现为课程与教学论国家重点培育学科首席学科带头人。曾获省政府哲学社会科 学优秀成果一等奖、二等奖，是江苏省优秀哲学社会科学工作者、江苏省有突出贡献的中青 年专家，享受国务院政府特殊津贴。 09 年24 中80 年校庆的时候杨启亮教授应邀作了题为《教师道德发展境界》学术报告 会。2 个多小时的报告中，杨启亮一针见血地指出了中国教育存在的诸多问题。他认为成功 的教育就是要让学生有做人的尊严，做一个平民，而不是人下人，更不是人上人。” “教育 应该是公平的。这种教育的均衡不仅仅是物质上的公平，而且是尊重每个学生的人格和尊严， 让他们内心体验到公平。教师应该以博大、宽厚、爱满天下的心去对待每一个学生。” 二、杨启亮教授做专题指导 学情是对学生与课程、教学之间的情况作出分析。学生自身、课程以及教学 之间的关系复杂。学情一直在变化，关键是教师对学生的了解。 1、课程有难易，教学有深浅，关键在学生。不同的学生对待相同的课程，反应 不同。同一样备法，教法对于不同的学生，效果不同。高水平的老师都很关 注学情分析，对于任何知