高中数学 北师大版 必修二 平面向量及其应用 6.2向量在几何证明中的应用.pptxVIP

6.2向量在几何证明中的应用、淮北市第十二中学 丁丹丹北师大版必修第二册第二章第六节 平面向量的应用 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置 向量理论的发展有着深刻的几何背景。这一源泉最早可追溯到莱布尼茨的位置几何的概念。莱布尼茨认为代数仅仅能表达未定的数或量值，不能直接表达位置、角度和运动，利用代数运算来分析一个图形的特点、寻找方便的几何证明和构造有时是很困难的。鉴于此，他提出了一个“新代数”，其中几何实体可以用符号来表示，并且这些符号可以直接进行运算，它不需要大量的乘法，不需要添加令人困惑的太多点和线。这就是向量。戈特弗里德·威廉·莱布尼茨德国哲学家、数学家；被誉为十七世纪的亚里士多德.课前阅读 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置你能将下列平面图形的几何性质用向量及其运算表示出来吗？平面图形的几何性质用向量及其运算表示为 三点共线 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置例1.在平行四边形ABCD 中，点E、F 在对角线BD上，并且BE=FD.求证：四边形AECF 是平行四边形.OFEABCD用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为向量问题；通过向量运算，研究几何元素之间的关系；把运算结果还原为几何结论。“三步曲” 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置例2. 求证：平行四边形的对角线互相平分.ABCDM 已知：如图，已知平行四边形ABCD 的两条对角线相交于点M. 求证：点M 分别是AC 和BD 的中点. 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置例3. 已知AD，BE，CF是△ABC的三条高.求证：AD，BE，CF相交于一点.AB CDEHF?? 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置例1.在平行四边形ABCD 中，点E、F 在对角线BD上，并且BE=FD.求证：四边形AECF 是平行四边形.例2. 求证：平行四边形的对角线互相平分.例3. 已知AD，BE，CF是△ABC的三条高.求证：AD，BE，CF相交于一点. 形式逻辑证明 数值计算 替代转化为 数的规范性形的直观性“向量的工具性”几何代数 课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置?ABCDEFO课堂练习 课堂小结课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置畅言收获知识上---方法上---思想上---运用向量解决几何证明问题的“三步曲”数形结合、转化与化归等向量运算与平面几何图形性质的对应关系 作业布置基础性作业拓展性作业提升性作业基础作业：教材120页练习2、3；提升作业：用向量方法证明三角形的三条中线相交于一点；拓展作业：你能根据平面向量在几何中的应用，写一篇相关的小论文吗？课前阅读课题导入典例剖析课堂练习课堂小结作业布置 听~感谢聆