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主题教研活动流程及要求 一、活动流程 1．收集整理大家实践中遇到的问题，研讨需要聚焦解决的 一个具体问题。 2．组长收集或发动大家收集与解决问题有关的学习材料， 学习后进一步研讨解决问题的策略和方法，并确定研究课的授课 内容和授课人。 在授课教师独备的基础上，组织全组教师集备，集体研 究如何在教学中运用有关策略解决问题的教学设计。 在分工合作的基础上，组织全组教师研究观察解决问题 的策略有效性的观察表。 全体人员观摩研究课，并参与观察。 各观察小组汇总观察信息、讨论形成本组的观察结论，确 定发言人。 授课教师课后反思。反思课堂中运用什么方法解决问题的 构想、效果及原因。 组长主持全体人员围绕解决的问题进行讨论交流。各观 察小组代表发言。 组长、教科室主任和分管校长进行专业引领。归纳提升讨 论中的经验，进行理论与实践的链接。 二、活动要求1．活动前：（1）每次研究目标明确，有明确具体的研究问 题。（2）研训结合，组织教研组（备课组）教师学习与研究主题相关的文章。根据确定的研究问题和所授学科内容，组织教师学习研究解决问题的方法，研究教学设计，组织开展一人一课多轮或多人一课多轮的研究改进活动，不断寻找解决问题的有效策略和有效的课堂教学结构，不断完善观察工具，使其具有针对性、可操作性，能为问题的研究解决服务。（3）每次活动要有教研活动方案、教学设计、观察工具或研讨问题，在活动前发给参加活动的人员。（4）组长对组内人员要合理科学分工，要安排好观察、 照相、摄像、记录人员。 2．展示活动中，教研组的全体教师要参与观察记录和研究反思。学校应尽量组织其他教研组与教师参与观察或观摩，以便 推动全员参与学习、全员参与研究。注意每次研讨都要能形成一 定的共识或总结出适宜大家在教学中运用的一般策略和规律。 4．其他学校在学习借鉴的基础上，思考并改进本校的校本 教研组织推进工作、制度建设工作。 三、材料要求 1．学校汇报材料和教研组（备课组）开展教研活动的可以 是条款式也可以是其他形式，要讲清楚学校做了什么、怎么做的 （过程与做法）、有什么经验和困难。 2．教研活动方案要包括以下内容：教研主题、教研时间、 教研地点、教研人员及人员安排（授课教师、观察分工、录像、 记录等）、教研目标、教研负责人、教研主持人、教研准备、教 研过程（聚焦问题、课例展示与观察、现场研讨、专业引领）、 观察量表、教学设计。 教研组长反思要围绕本次教研目的或目标达成情况、组织方法与过程、操作要求与制度等方面做得好和不好的方面及原 因进行反思，以及写改进的思考。 授课教师反思要围绕本节课拟解决问题的解决情况、运用的方法等做得好和不好的方面及原因进行反思，以及写改进的 思考。 课例和教研活动的案例与实录，要围绕问题的产生、如 何解决问题、问题解决的效 果等进行反思和撰写。