第二单元《语文园地》大单元教案 二年级语文下册（部编版）.docxVIP

课题： 语文园地二（一) 学习目标： 认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。 根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。 养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。 了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。 阅读诗歌，感受诗歌的韵味 学习重点:认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。 学习难点:了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 《语文园地二》包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块。“识字加油站”让学生通过职业认识汉字。“字词句运用”让学生运用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来,引导学生了解同一个词语在不同的句子中的意思。“写话”引导学生描述自己的朋友。“展示台”引导学生注意书写习惯。“日积月累”意在让学生通过三句谚语体会到帮助别人能给自己带来快乐。“我爱阅读”中的一首小诗,让学生产生对老师的热爱和赞美之情。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。（指名说，同学之间相互交流） 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 识字加油站 学法指导 第一步：自学要求 出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。 第二步：互学要求 出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音。 第三步：展学要求 请“小老师”带读词语。 解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。 全班一起齐读词语，每个词读三遍。 主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）： 认读两组表