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部编版六年级语文下册第六单元大单元教案 第六单元 难忘小学生活 单元导语 光阴似箭，六年的小学生活即将结束。六年里，快乐的校园中留下了许多美好的记忆，它们终将成为我们生命中最美好的回忆；六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为身心健康的少年，这既是我们努力学习的结果，也是老师辛勤耕耘的果实；六年里，我们与同学结下了深厚的友谊，那感人的一幕幕将终生陪伴我们……即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。 在本单元的综合性学习活动中，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，向师友、向母校告别。一起追忆自己成长的足迹，一起在离校之前为母校贡献自己的力量。 综合性学习要以学生自己的活动为主，教学中要以学生为主，充分体现综合性学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、活动、交流、评价等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。 教材分析 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排 回忆往事 阅读材料 老师领进门 回忆启蒙老师对自己的启发，表达热爱、感激之情。 引导学生理解阅读材料的内容，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师的深情；激起学生回忆自己的校园生活的兴趣。 2课时 作文上的红双圈 通过讲述老师给自己修改作文的故事，表达了对老师、母校的感激之情。 活动 填写时间轴 借助时间轴来回忆小学生活。 采用多种形式回忆六年的小学生活，分享感人的点点滴滴。 分享难忘回忆 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。 阅读材料 如何制作成长纪念册 具体介绍制作成长纪念册的方法。 激发学生制作成长纪念册的兴趣，掌握方法。 2课时 活动 制作成长纪念册 制作一本具有纪念意义的成长纪念册。 引导学生制订活动计划，学习整理资料的方法，合作制作成长纪念册。 依依惜别 阅读材料 我为少男少女们歌唱 通过对少男少女的热情歌唱，勉励青年奋发向上，永葆活力。 品味诗歌语言，揣摩诗歌表达的感情。 2课时 聪明在于学习，天才在于积累 本文是华罗庚1956年在北京大学的演讲。 了解演讲稿的语言特点，从中受到启发。 给老师的一封信 在信中回忆与老师有关的三个场景，赞美老师无私奉献的精神。 了解书信的格式，体会抒发真情的写法。 毕业赠言 展示了一组给老师、同学的毕业赠言。 了解毕业赠言的特点，掌握写法。 活动 举办毕业联欢会 举办毕业联欢会，回忆成长经历，表达惜别之情，相互赠言。 指导学生合作策划活动，通过多种形式表达惜别之情。 1课时 习作 给老师或同学、母校、自己写一封信 通过写信的方式回忆共同度过的美好时光、提出中肯的建议、展望将来的自己。 引导学生抒发真情实感，关注学校发展，展望美好未来。 1课时 六年级下册第六单元第一部分：回忆往事 六单元《难忘小学生活》教学设计 教学目 标 1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。 2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。 3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。 4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。 教学重 点 . 1.收集、筛选资料,整理资料 1 2.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。 3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。 教学难 点 1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。 第一课时 教学目 标 1.回忆六年的小学生活，激发对母校、对师友的情感。 2.根据本单元内容制定好综合性学习计划。 教具准 备 多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等 教学设计 设计意图 导入（ 6 ）分钟 一、创设情境，导入活动 1.播放学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展（重点）等，创设依恋母校的情境。 2.多媒体展示送别诗，师生齐诵： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。? 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？ 综合性学习的目标和学生的实际生活相联系，设计的活动与小学毕业生的生活相关，采用展示校园图片、古人送别诗等方式，促使学生产生强烈的探究兴趣，这是综合性学习的前提。 突出综合性学习的自主性，主要由学生自行设计和组织活动。学生能通过阅读活动要求，结合班级实际，制定计划，选择活动方式。 在老师的指导下，学生能更有效地抓住重点，自主开展活动。 帮助学生制定好计划安排表，极大地方便了学生的综合性学习活动，