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幼小衔接视角下园校互动实践研究
学科分类：基础教育
课题类别：一般课题
关键词：幼小衔接、园校互动
预期研究成果：研究报告
课题设计论证
一、问题的提由、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研
究价值
（一） 问题的提出
教育是一个系统工程，由若干个阶段组成，各阶段衔接对儿童健康
发展具有至关重要的作用。幼小衔接是幼儿园和小学两个相邻教育阶段
之间的连接，幼儿在此期间面临着学习时间、教学方式、 活作息、人
际关系、教师评价等方面的重大变化。如果幼小衔接过渡期开展得不科
学不顺利，入学准备不充分，幼儿将会出现身心方面的诸多问
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