浅谈高中英语新课程创新教学设计.pdfVIP

浅谈高中英语新课程创新教学设计--第1页 浅谈高中英语新课程创新教学设计 浅谈高中英语新课程创新教学设计 学无止境，作为一名高中英语老师，继续教育有着不可或缺的意 义，既有助于教学水平的提升，也是不断充实自我的过程。几十个小 时的学习让我对高中英语教学有了较深的体会和感悟，亦对自己过去 的备课与教学设计进行了总结与反思， 一、关于备课。备课我们并不陌生，但却经常不得要领。长期以 来，我们或多或少地将备课视为写教案，甚至是一项不得不完成的苦 差，对实际教学影响甚微，抑或弃之不用。备课广义上来讲是教师的 自我装备、自我成长和持续发展，放之于教学背景下，教师应当从 “教”、“学”两方面入手，既“备”教材，又“备”学生。 教科书依据课程标准编写，故而对教材的全面把握必然建立在对 课标的认识和理解之上。高中英语新课标规定了高中英语课程的总目 标是培养学生的综合语言运用能力，而该能力是建立在语言技能、语 言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基